“弯下腰，卯足劲，左手抓麦子，右手挥镰刀......”近来，阜阳市程集镇王湾小学的师生们迎来了一年一度的午收，五年级贾梦熙、张欣悦谭玉然等十多论理学生在社团教师魏占东的带领下，参加了“农忙”大军。
第一次着手割麦子，着实让这些“小农人”兴奋不已，经过简略训练后，孩子们很快地把握了技巧，他们左手揽起一缕麦子，右手挥动镰刀，伴着“嚓嚓”的节奏，一把把麦子迎镰而倒，路过的乡民们纷繁向他们竖起了大拇指。 收割过程中，师生们论起了党的十八大以来各家家庭收入的改变，用与自己切身相关的数据，“数说”我国脱贫攻坚重大成就，叙述我国在农业生产方面获得的巨大成就，学生们听后情不自禁的骄傲溢于言表。“从上一年10月耕种，到本年5月收成，咱们见证了从一粒种子到风吹麦浪的全过程。”学生韩芷月说。
王湾小学地处程集镇贾庄村，学生长时间日子在乡村，对耕耘不生疏，怎么添加耕耘活动的新鲜感和参加热心，王湾小学的教师们花费了颇多心思规划出“劳作+STEAM”归纳实践课程。
除了暴晒麦穗、碾麦去壳、品尝新面、 炒大麦茶让学生切身体会辛勤劳作后自给自足的幸福感外。制造麦哨、创造麦秆画、麦秸工艺品......一场把秸秆变废为宝的美育课也在紧锣密鼓的进行中。
“麦秸画是一种陈旧的民间艺术，起源于春秋战国时期，它选材于天然植物小麦的秸秆，要经过“蒸、煮、浸、剖、刮、碾、贴、剪、烫、组合”等等14道工序才干完结，从前作为贡品供皇室运用，被称之为“金色的艺术”......在手艺教师罗红艳、陈毛毛的解说中，孩子们惊异的发现农作物和艺术品并不是两条的平行线，而是能磕碰出了艺术的火花。日子中常见的农作物杆茎经过一番贴贴粘粘，也能变身成美观的装饰画。
师生们将挑选出的粗大健壮麦秆放到锅里煮十分钟，再把麦秆捏成扁扁的长条后,用刻刀冲开，罗红艳教师从家里带来了低温熨斗，辅导学生将曲折不平的麦秆重复压烫，使它润滑平实。同学们依照罗教师教授的办法，用铅笔在麦秆纸上画好图画后，沿着墨线，细心肠剪出每个部分，小心肠贴到衬板上，本来不值钱的麦秆，经过我们的动脑着手变废为宝，做成了充溢童趣、赋有新生命的画作，孩子们捧着自己亲手制造的麦秸画，脸上露出了满意和充分的笑脸。
眼下，劳作教育渐渐的变成了渐渐的变多学校学生的必修课。王湾小学“田间讲堂”学耕耘较为特别，学校并没有把把耕种、收成作为简略的膂力劳作教育展开，而是将书本知识转化为劳作能力，重视让孩子学会劳作技术的一起“由外至内”，发掘劳作教育的丰厚内在，由浅入深，由易到难，让学生在劳作中真实学会劳作、尊重劳作、热爱劳作。“今日对劳作的情绪决议了学生未来对日子的情绪”，当记者提出“跟着孩子学习环境和日子环境的改变，或许孩子们将来底子用不到这些劳作技术”的问题 ，校长任丽也给出了坚决的答复。她坦言道，对乡村学校而言，跟着现代农业的快速的提高，机器能够代替人的劳作，但永久无法代替劳作育人的价值，学校课内课外、校内校外相结合的劳作教育，让学生喜爱上劳作，培养出学生的劳作技术，只要在学校中创设出全方位的“活”的劳作教育生态，才干更好地重塑学生的劳作精力、劳作才智，然后培养出德智体美劳全面发展的立异人才。
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